西方课程理论谱系:溯源与考辨

• 作者: 杨明全
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 课程理论 谱系 溯源 考辨
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 23-27
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

在西方课程研究领域,理论繁杂、概念多歧是一个不争的事实,如何理解这些复杂的课程问题是当前课程基本理论研究领域的重要课题.本文借用谱系学这一认识论新成果,对西方课程发展过程中形成的课程理论和观点进行话语分析,提出了三种基本的课程理论谱系:"职能课程"谱系、"理性课程"谱系和"经验课程"谱系.它们是课程理论发展的母体,孕育了众多的课程理论流派.课程谱系的研究有助于厘清课程发展的源与流,有助于形成理解课程的新范式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨明全	北京师范大学国际与比较教育研究院	58	384	11.0	19.0