综合实践活动课程的涵义、实质与价值澄清

• 作者: 成瑶 王玲玲
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 涵义 实质 价值澄清
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 142-143,52
• 分类号: G613
• 字数: 3718字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.03.066

摘要

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中出现的新的课程形态,它体现了生活和经验在学生发展中的价值.因对其在本体上的认识出现偏误,导致实践中与相关课程形态相混淆的现象,削弱其独立存在的价值.本文力图从本体上对综合实践活动课程的涵义及实质进行剖析,进一步阐明与相关课程形态的关系,澄清认识上的误区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲玲	广西师范大学教育科学学院	6	31	3.0	5.0
2	成瑶	广西师范大学教育科学学院	2	1	1.0	1.0