植物生理学双语教学影响因素的调查与解决方法

• 作者: 房江育 李长伟
• 来源期刊: 黄山学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 植物生理学 双语教学 问卷调查 实证分析 解决方法
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 134-137
• 分类号: G642
• 字数: 5088字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-447X.2011.05.038

摘要

植物生理学双语教学效果受到学生对双语课程的主观认识、学生自身英语水平、教师业务水平、教材的选用和教学模式和方法等因素的影响,通过实证分析各个因素的影响程度,并针对性地提出了相应的改进方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房江育	黄山学院生命与环境科学学院	28	221	9.0	14.0
2	李长伟	黄山学院生命与环境科学学院	1	0	0.0	0.0