小学数学课堂教学反馈机制的探索与思考

• 作者: 姚灵娣
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反馈 小学数学 课堂教育 课堂教学 数学课堂 高师生 学生 教师
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

课堂教学的反馈机制是提高师生共同进步的重要手段，完善小学数学课堂教学反馈机制，可以真正做到“教师的教”与“学生的学”的统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚灵娣		5	0	0.0	0.0