如何评价学生的探究能力——英国GCE历史A级考试中心评审课程作业的启示

• 作者: 冯生尧 张文静
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英国GCE历史A级考试 历史研究性学习 历史探究能力 学业评价
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 外国教育
• 页码范围: 74-77
• 分类号: G633.5/561
• 字数: 4746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.01.018

摘要

英国GCE历史A级科目各考试单元,均注重考核学生的探究能力,其中以中心评审课程作业最有特色.中心评审课程作业占整个A级考试的20％,是指在平时教学过程中由教师布置或学生自定的、需要学生实际表现的较为真实的任务,具体表现为3500字的历史论文.《GCE历史A级考试大纲》对中心评审课程作业的目标、任务、评分标准以及信度和效度的保证作出具体规定,其成功经验对于我国当前选择恰当的方式评价学生的历史探究能力,突破历史研究性学习的瓶颈,具有重要的启迪意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯生尧	华南师范大学教育科学学院	46	462	8.0	21.0
2	张文静	华南师范大学教育科学学院	2	7	1.0	2.0