基于课堂观察的小学语文教师有效课堂话语特征研究

• 作者: 高建春
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 话语特征 有效课堂 语文教师 课堂观察 科学的方法 小学 西方教育理论 科学思潮
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G632

摘要

一、前言 20世纪以前，在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。但随着20世纪以来科学思潮的影响，以及心理学特别是行为科学的发展，人们意识到，教学也是科学，即教学不仅有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究。于是，人们开始关注教学的哲学、心理学、社会学的理论基础，以及如何用观察、实验等科学的方法来研究教学问题。于是，有效教学应运而生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高建春	盐城市第二小学北校区	2	0	0.0	0.0