作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近日,云南省组织专家对11个民族、14个文种的93种少数民族语言文字教材进行再版前的修改、完善和补充。这是云南加强民文建设、在民族地区开展“双语。教学的一项重要举措。据悉,云南先后编译了14个民族、18个文种不同年级的民文教材300多种。
推荐文章
关于中小学语文教材改革若干问题的思考
工具性
思想性
人文性
文化传承
体裁论
题材论
中小学维吾尔语文教材用词数据分析方法研究
维吾尔语文
中小学维吾尔语文教材
词语
数据分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 云南加强中小学民文教材建设
来源期刊 中小学电教:教师版 学科 教育
关键词 教材建设 云南省 中小学 少数民族语言 文字教材 民族地区 文种 教学
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教材建设
云南省
中小学
少数民族语言
文字教材
民族地区
文种
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
论文1v1指导