聋校校本课程开发的理论与实践探索

• 作者: 吴玺劳 蔡东启 黄敏
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校 校本课程 开发 理论 实践
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 158-160,139
• 分类号: G40
• 字数: 5832字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.04.072

摘要

聋校校本课程开发，是根据《聋校义务教育课程设置方案》“考虑到聋校教育体制的特殊性，实行国家、学校两级课程管理”的实际，在保证执行国家课程计划的前提下，从聋生的实际需求和生存需要出发，充分利用地域、学校课程资源，开发综合实践活动课程。探讨并提出了综合实践活动课程开发的原则、方法和内容，总结提炼出综合实践活动课程实施的过程和步骤，并将其纳入学校课程管理体系，对于完善聋校课程体系具有极其重要的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄敏		6	14	2.0	3.0
2	吴玺劳		1	1	1.0	1.0
3	蔡东启		1	1	1.0	1.0