让智慧在课堂教学中长成参天大树——“树式生长”的课堂教学简介

• 作者: 张金
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

一粒种子在适宜的环境中会萌发成幼苗，由主体支撑枝叶，并将从土壤中吸收的水分和无机盐供给枝叶，而叶片则通过光合作用制造有机养料，再借助枝条运送给大树的主体，两者相辅相成，历经岁月共同成就生机盎然的参天大树。多年来，笔者将这一生物学现象运用于课堂教学，总结出了“树式生长”的课堂教育思想。