建构积极、有效的师幼互动

• 作者: 侯云
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 师幼互动 建构 积极有效
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 幼教研究
• 页码范围: 207-207
• 分类号: G615
• 字数: 2493字
• 语种: 中文

摘要

根据现代教学发展的需要，国家课程改革已全面铺开、落实，以儿童教育发展为基础的理念更应注重和发展。我们的教育改革应全面实施“探究式主题活动”，注重孩子主动参与探索的过程，让孩子在参与中学习，挖掘孩子的潜能，促使孩子在原有基础上获得提高、发展。在这过程中，对我们教师也提出了更高的要求。笔者认为，建构积极、有效的师幼互动关联是促进孩子全面发展的必须和关键，同时也是我们广大教师教育观念、教育能力教育手及教育行为相结合的综合表现。