教师职业专业化素养之探讨

• 作者: 逯长春
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 素养 雏度
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G451.6
• 字数: 3155字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.11.017

摘要

教师专业化受到广泛的关注,其原因为来自于哲学、国际竞争等多方面.其内核是教师专业化素养,这可以通过七个维度进行探讨,但为了使其更加细致和更富针对性,这一探讨还应注意几个原则,即通用性、专业适应性、层次适应性、类别适应性、灵活性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	逯长春	广西师范学院教育科学学院	43	142	6.0	10.0