作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文章在总结回顾以往阅读教学模式的基础上,以系统功能语言学理论为基础,构建了兼顾自下而上和自上而下的"宏观—微观—宏观"大学英语阅读教学模式。该教学模式通过例文来理解功能语篇中的情景语境、及物性分析、主位和衔接,使功能语法和阅读教学相结合,培养学生自主构建语篇意义、体会语篇深层含义的能力。
推荐文章
用认知语言学理论解释英语研究型教学范式
认知语言学
英语
研究型教学
教学范式
如何用认知语言学理论指导英语快速阅读
认知语言学
图式
图形与背景
寻读
略读
系统功能语言学理论与教师口语教学设计
系统功能语言学
教师口语
语域
人际意义
语类结构
语言学理论在医学英语词汇教学中的应用
医学英语词汇
语义场理论
组块理论
图式理论
隐喻理论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建以系统功能语言学理论为基础的大学英语阅读教学模式
来源期刊 当代教育论坛:教学版 学科 教育
关键词 系统功能语法 大学英语阅读 模式
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 83-85
页数 3页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田凌云 广东女子职业技术学院应用外语系 15 40 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
系统功能语法
大学英语阅读
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
总下载数(次)
11
论文1v1指导