趣味教学单词的“三化”

• 作者: 温慧花
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: “三化” 趣味教学 单词 学习英语 英语教师 课堂教学 小学生 记忆
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 22-22
• 分类号: G632
• 字数: 1378字
• 语种: 中文

摘要

广大一线英语教师都有同感，词汇的学习和记忆是小学生学习英语过程中的“拦路虎”。如何降伏这只“老虎”，在有限的课堂教学中让学生始终有兴趣地识记单词呢？六年来我遵循“三化”教学单词，比起单纯的认读、记忆和反复拼读的效果要强得多。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温慧花		2	0	0.0	0.0