浅议参与意识与数学课堂教学

• 作者: 田兴勇
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 质量与教师 学生与可持续发展
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 148-149
• 分类号: G633.6
• 字数: 4219字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是实施素质教育的渠道,是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径.课堂教学效果在很大程度上取决于学生的参与情况,这就首先要求要有积极的参与意识.加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这就是现代中学数学课程改革在教学中的趋势.