三年级起步作文教学

• 作者: 温晓欢
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 三年级 《语文课程标准》 学生写作 阶段性目标 课程目标 书面表达 语言材料
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 我教我思
• 页码范围: 99-99
• 分类号: G633.34
• 字数: 1796字
• 语种: 中文

摘要

新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心：能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。而三年级是习作的起步阶段．学生刚刚迈入写作的门槛．很多学生对作文产生畏惧的心理，感到无从下手。兴趣是最好的老师。只有激发学生写作的兴趣，促使他们自发自觉练笔，才能更快更好地提高学生的作文水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温晓欢		2	1	1.0	1.0