创设情境,探索教学新模式

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学新模式 创设情境 基础音乐教育 情感培养 幼儿园 感受体验 理解音乐 素质教育
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G642.0

摘要

基础音乐教育的任务和核心是感受体验音乐,表现理解音乐,着重情感培养。在幼儿园阶段,音乐教育更是一种素质教育,是培养幼儿身心健康、活泼、开朗性格的重要途径,是促进幼儿身体、智力、情感、个性各方面和谐发展的重要手段。

作者信息

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1	李丽		2	0	0.0	0.0