例谈小学数学教学的“糊涂”艺术

• 作者: 马冬梅
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 难得糊涂 思维能力 数学思考 巩固练习 数学探究 数学学习兴趣 导入环节 数学学习过程 教
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】在传统的教学中,教师总认为自己是"智者",不管是知识水平还是思维能力都比学生要高,总以为自己"精彩的讲解"能够把问题讲好。其实,在小学数学教学中,教师不访"糊涂"一些,这里"糊涂"不是指教师真的糊涂,而是"大智若愚,难得糊涂",这样,反而能够调动学生的学习积极性,让课堂教学更高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马冬梅		5	0	0.0	0.0