“激励教育”是语文教学的绿洲

• 作者: 孟娟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 激励教育 语文教学 绿洲 学习活动 接受学习 语文教师 教学工作 学生
• 年，卷（期）: 2011,（26）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 67-67
• 分类号: G451.6
• 字数: 1932字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.26.045

摘要

现代初中生，在学习活动中，由于思想不够成熟，再加上家长的溺爱，仅是被动地接受学习，故此大部分学生不知道自己想要的是什么。作为语文教师，我们应该动之以情，晓之以理。如何让学生树立自信心，博得别人的喝彩。善用“激励教育”便成了学生心田的那湾绿洲。以下是我在语文教学工作中对学生实施激励教育的点滴体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟娟		1	1	1.0	1.0