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摘要:
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现分化现象,学困生越来越多,严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒于动脑筋的同学,对这些同学,我采取集体辅导的方法,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平:第二组是肯学,
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篇名 我的语文教学反思
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 语文 教学 反思
年,卷(期) xyjy_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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1 康伟娜 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
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语文
教学
反思
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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