如何提高学习数学积极性克服初中生数学两极分化

• 作者: 范琼瑶
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中生数学成绩两极分化是我们初中数学教师遇到的一种比较普遍的现象,因此,研究造成两极分化的原因,探讨克服两极分化的方法,正式摆在我们初中数学教师面前的一个重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范琼瑶	四川省遂宁市船山区老池乡三新中心学校	4	0	0.0	0.0