让细节充满张力 使课堂走向高效——浅谈《鸡兔同笼》教学设计

• 作者: 常红
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: “鸡兔同笼”问题 教学设计 张力 课堂 《孙子算经》 开放式教学 教学设想 古代数学
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 课堂链接
• 页码范围: 31-31
• 分类号: G623.5
• 字数: 1426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.30.030

摘要

一、教学设想 “鸡兔同笼”问题是我国古代数学的经典趣题，最早出现在《孙子算经》中，在民间广为流传。它集趣味性、解题策略的多样性、应用的广泛性于一体，是实施和开展开放式教学的好题材。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常红		2	3	1.0	1.0