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摘要:
本文针对<c语言程序设计>课程教学过程中学生听得懂但不会动手编程,有解题思路但不会用c语言描述这种缺乏实际动手能力的情况,提出了一种基于案例的c语言程序设计教学改革方法,充分调动学生学习的积极性与主动性,激发他们的学习兴趣,从而更好地完成<c语言程序设计>的教授工作.
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C语言
任务驱动
教学改革
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文献信息
篇名 基于案例的C语言程序设计教学改革
来源期刊 教育教学论坛 学科 工学
关键词 案例 教学改革 C语言程序设计
年,卷(期) 2011,(20) 所属期刊栏目 教改创新
研究方向 页码范围 160-161
页数 分类号 TP312
字数 2299字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2011.20.096
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张星 河南城建学院计算机科学与工程系 11 16 3.0 4.0
2 刘帅 河南城建学院计算机科学与工程系 20 45 4.0 6.0
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研究主题发展历程
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教育教学论坛
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13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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