有效的数学课堂教学策略之课堂引导

• 作者: 高波
• 来源期刊: 青年与社会：中外教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效 课堂引导
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 166-167
• 分类号: G632
• 字数: 3524字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9682-B.2011.09.108

摘要

发挥自身的教学特长与优势，进行适当地引导，促使学生发挥主体性、能动性，独立性的自主学习参与数学课堂活动，可以激励学生，唤起他内在的精神动力，可以启发思维、点拨疑难、指点方法，让学生主动参与、乐于探究，转变学习方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高波		2	1	1.0	1.0