“设问题，创情境，寻共鸣轻负高质”在现当代散文教学中的实践

• 作者: 陈慧
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 设问题 创情境 寻共鸣
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教苑美文
• 页码范围: 198-198
• 分类号: G633.3
• 字数: 1981字
• 语种: 中文

摘要

现当代散文是高中语文课本中的一道亮丽的风景线，本文从设问题，创情境，求共鸣三个角度探讨了如何实现现当代散文教学的“轻负高质”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧		18	59	5.0	7.0