对“桃子高度”的猜想——浅谈高中政治情景教学中“度”的问题

• 作者: 吴晓玮
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 情景构建 度
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 文史
• 页码范围: 93-94
• 分类号: G633.2
• 字数: 2926字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.32.060

摘要

情景的建构过程就是教师通过各种情景为学生搭建认知、感悟的背景,从而达到对知识的理解和情感、态度、价值观培养的过程。这个过程要在实际教学中得到真正有效的贯彻和应用,应该首先处理好一个问题,那就是情景教学中＂度＂的问题。本文通过分析现实情景教学中存在的问题,结合实际教学案例对情景教学中＂度＂的把握进行思考和探究。