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摘要:
教育改革发展的一项重要内容就是学习方式的改变。单一的接受式学习方式忽略了学习的主体性、独立性,禁锢了人的思维。以往常常是以固定时间内的集中统一培训为主,其培训方法基本表现为固定的几个环节:听老师进行理论讲授、校长听讲并作记录;参观考察;分组讨论。其中听老师进行理论讲授是培训的主体部分,
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文献信息
篇名 对成人院校校长培训的思考
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 校长培训 成人院校 学习方式 教育改革 集中统一 参观考察 分组讨论 主体部分
年,卷(期) 2011,(32) 所属期刊栏目 教师职业发展
研究方向 页码范围 22-23
页数 分类号 G471.2
字数 3469字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.32.017
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1 王玥 16 29 4.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
校长培训
成人院校
学习方式
教育改革
集中统一
参观考察
分组讨论
主体部分
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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