存在主义教育思想及其对新课改的启示

• 作者: 魏秋羽
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 存在主义 存在主义教育 新课改
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 29-30
• 分类号: G642
• 字数: 2189字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.11.018

摘要

存在主义教育哲学希望通过教育来寻求人本质上的绝对自由,强调学生本位、自由选择、师生对话,认为知识只是学生个人借以发展自我认识和养成自我责任感的工具,教育的目的是使每一个人都认识到自己的存在.这些观点对当前我国的课程改革有重要的启示意义.