科学课学生实验能力培养策略

• 作者: 胡俊
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 实验能力 培养策略 学生 科学课 学习投入 《摩擦起电》 动手实验 心理需要
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 103-103
• 分类号: G641
• 字数: 1957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.32.086

摘要

一、让学生乐于实验1．培养学生动手实验的兴趣兴趣是促使学生学习投入的内在动力，学习有了兴趣，探求知识就会成为“心理需要”。因此，教学中，要创设特定的实验环境，把新鲜有趣的实验现象展示在学生面前，诱发学生学习的兴趣，变“要我实验”为“我要实验”。例如，在教学《摩擦起电》时，一上课我就设计了这样的实验情境：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡俊		9	0	0.0	0.0