对语文作文有效批改策略的探究与实践

• 来源期刊: 读写算：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 有效批改策略 学生互相批改 老师批改讲评
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 页码范围: 242-242
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

本文旨在探索一种有效的作文批改策略，希望能给作文教学注入新的活力。使学生能积极参与，又能把写作当成是一件快乐的事情，在快乐的亲身体验中，完成培养学生写作能力的目标。