做会思考的教师建有思想的学校——教育叙事研究的魅力

• 作者: 张春丽
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教育叙事研究 骨干教师培训 学校发展 教育科学研究所 教学研究活动 第二故乡 农村中小学 教育生涯
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 培养培训
• 页码范围: 115-115
• 分类号: G40-03
• 字数: 1948字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.31.085

摘要

湖北松滋是我的第一故乡，我在那里工作了20年。两年前，我因为家庭的原因调入湖南澧县澧澹乡中学，继续教育生涯，这里是我的第二故乡。非常感谢学校为我提供了参加“2011国培计划”——湖南省校本研修骨干教师培训的机会，有幸再一次聆听了湖北省教育科学研究所姜瑛俐老师的主题报告《如何开展教育叙事研究》，感慨良多：教育叙事研究的确是一种在农村中小学切实可行的、能从根本上促进教师和学校发展的教学研究活动．我亲眼见证了它的魅力。

作者信息

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1	张春丽		1	0	0.0	0.0