例谈小学数学课堂教学中的审美教育——《轴对称图形》教学谈

• 来源期刊: 读写算：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 审美教育 小学教学 《轴对称图形》 教育工作者 养成教育 思想品德 全面发展
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

纵观当前的课堂教学，尤其是小学教学课堂教学，只重视知识的传授，能力的训练，而忽视了思想品德的养成教育及审美教育，这其中审美教育更为广大教师和有关教育工作者所忽略，或不明所以，或避而不谈，或不屑一顾。教育的目的在于培养全面发展的人，王国维在（《论教育之宗旨》中指出：“教育之事亦分三部：智育、德育、美育是也……完全之教育，不可不备此三者……三者并行，而得渐达真、善、美之理想，又加以身体之训练，斯得为完全之人物，而教育之事毕矣”，强调了美育的重要性及其特殊的地位。