对如何提高药理学理论教学效果的思考

• 作者: 李宝莉 赵玉光
• 来源期刊: 医学信息（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 药理学 理论教学 效果
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育1
• 页码范围: 2504-2505
• 分类号: G420
• 字数: 4691字
• 语种: 中文

摘要

为了适应现代医学科学的迅速发展,培养具有扎实的专业基础和优良的知识结构的学生,通过充分备课,认真讲授,拓宽知识,课后辅导,实验辅助,科学考核等几个要素来提高药理学理论教学效果,帮助学生真正理解和掌握药理学的基本理论、基本知识,树立科学的思维方法,开拓学生的视野,激励学生的求知欲,培养学生的自学能力,启发学生的独立思考能力和创新能力,为学生将来走进临床工作或者开展科学研究,以及终生自我教育奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宝莉	延安大学医学院药理学教研室	57	543	11.0	22.0
2	赵玉光	延安大学医学院药理学教研室	7	35	3.0	5.0