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摘要:
教师分类管理是高校人事制度改革的必然产物,也是高校教师职业生涯规划的主要依据。本文通过对高校教师管理研究现状的分析,提出了高校教师分类管理的理论依据,将高校教师分为研究型、教学型、教学研究型三类,并在此基础上,进一步讨论了西部地方高校教师分类管理的基本实施途径。
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 西部地方高校教师分类管理实施途径探析
来源期刊 中国高校师资研究 学科 教育
关键词 西部地区 地方高校 教师分类管理 实施途径
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-46
页数 6页 分类号 G645.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨倩 13 15 2.0 3.0
2 何新征 9 46 4.0 6.0
3 郭明维 8 26 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
西部地区
地方高校
教师分类管理
实施途径
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高校师资研究
双月刊
武汉大学内教育部高校师资培训交流武汉中心
1987
chi
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3635
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