小组案例讨论式教学法在生理学课程教学中的应用与探讨

• 作者: 徐昌水 梁尚栋
• 来源期刊: 四川生理科学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 小组案例讨论式教学法 生理学 教学方法与效果
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 39-41
• 分类号: R-4
• 字数: 5739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3885.2012.01.018

摘要

为比较小组案例讨论式教学法与传统教学法的教学效果,对2010级临床专业部分学生采用小组案例讨论式教学,并在课后进行单元达标测验.结果表明小组案例讨论式教学法明显优于传统教学法,对开拓学生的思维、创新和解决实际问题的能力以及提高学生的团队协作精神等方面具有引导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁尚栋	南昌大学基础医学院生理学教研室	62	284	9.0	12.0
2	徐昌水	南昌大学基础医学院生理学教研室	19	96	7.0	9.0