既雕既琢,复归于朴-常态化下语文课堂教学有效性的思考

• 作者: 方海玲 贾龙弟
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学方法 学生 常态 教学目标 教师 语文课堂 托尔斯泰 教学内容
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

有时候,我们会怀念以前一支粉笔,一块小黑板那段朴素简单的教学岁月,当然,这样说并不是要复古,笔者只是认为,要对语文教学有一个理性的思考,首先必须要让我们的教师站在常态的视角来冷静分析理性看待我们当前的语文教学,清水出芙蓉,天然去雕饰,语文教学的美应是常

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾龙弟		33	13	2.0	3.0
2	方海玲		2	0	0.0	0.0