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摘要:
半个多世纪以来,洪宗礼先生攀越了三座"语文高峰"-教学改革实验研究、教材编写与研究、母语教材研究.这里,让我们走近他所攀越的第一座高峰,聚焦于他的语文课堂,用心品读他的课堂教学艺术.一、富有教育智慧的课堂洪宗礼先生的语文课堂富有教育智慧,主要体现在两个方面:
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文献信息
篇名 只有一个目的:塑魂立人-品读洪宗礼先生的课堂教学艺术
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 课堂教学艺术 洪宗礼 语文课堂教学 立人 品读 教育智慧 学生思维 教学改革 主要体现 实验研究
年,卷(期) 2012,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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1 董旭午 130 9 2.0 2.0
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洪宗礼
语文课堂教学
立人
品读
教育智慧
学生思维
教学改革
主要体现
实验研究
研究起点
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期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
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