重视引导,内在激励,鼓励创新——浅析妇产科教学中激励教学方式的应用

• 作者: 乔林 李涛 牛晓宇
• 来源期刊: 中华妇幼临床医学杂志（电子版）
• 学科: 医学
• 关键词: 激励教育 医学教育 教学改革 教学创新
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 继续教育园地
• 页码范围: 95-96
• 分类号: R711
• 字数: 2482字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/cma.j.issn.1673-5250.2012.01.032

摘要

激励教育法足激励理论在教育领域中的运用.本研究根据上述理论,对2010年秋季临床专业学生妇产科教学进行大胆变革,采取重视引导启发,激发学生学习积极性,激励思变创新意识,重视动手实践,培养爱伤观念和良好医德的教学模式,取得良好教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李涛	四川大学华西第二医院妇产科	528	3650	25.0	38.0
2	乔林	四川大学华西第二医院妇产科	33	166	6.0	12.0
3	牛晓宇	四川大学华西第二医院妇产科	39	309	8.0	16.0