欣赏学生，给学生更多自由表达的空间——谈小学识字教学的体会

• 作者: 黄巧芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学识字教学 自由表达 小学生 欣赏 空间 低年级语文教学 自主学习 汉字
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字是小学低年级语文教学的重点，是学生学习的基础，要让七、八岁的儿童喜欢汉字，具有自主学习的愿望，能会认2000多个生字和会写1000个左右的汉字。在施教的过程中，我始终坚持欣赏学生，重在引导，让小学生在识字过程中有更多自由表达的空间，学生学得主动，识字教学就会收到良好的效果。

作者信息

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1	黄巧芳		2	0	0.0	0.0