作文教学发展性评价策略

• 作者: 钟何珍
• 来源期刊: 学子：教材教法研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 评价策略 教学发展 语言表达能力 发展性评价 语文学科 审美情趣 人格修养
• 年，卷（期）: xzllb_2012,（4）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

作文教学作为人文性受到空前重视的语文学科的两翼之一，不仅担负着培养学生语言表达能力的责任，而且还担负着培养学生的审美情趣、智力品质和人格修养的重任，关系着学生的终身发展。因而，对于长期习惯于纸笔测试这样一种单调的评价方式的一线老师来说，如何从操作层面构建科学的写作评价体系，是实施发展性评价的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟何珍	浙江绍兴市鲁迅小学和畅堂校区	2	0	0.0	0.0