运用即时性评价,构建有效数学课堂

• 作者: 李红旗
• 来源期刊: 中国校外教育（美术）
• 学科: 教育
• 关键词: 即时性评价 课堂评价氛围 激励 指向性 多元化
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 125
• 分类号: G4
• 字数: 2131字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教学活动的主阵地,课堂评价在教学活动中起着十分重要的作用.课堂评价的目的,不仅仅是为了给教学效果做出总结性的鉴定或认可,更重要的是试图通过评价来促进教学,提高教学质量.即时性评价作为一种最直接、最便捷、使用频率最高的课程评价方式,贯穿于整个课堂教学活动.教师通过运用适当的即时性评价,可以更好地协调教学过程,使数学课堂教学更加有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红旗		2	0	0.0	0.0