标点符号教学的有效招数

• 作者: 陈德惠
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 标点符号 教学经验 学生作文 高年级 教师 中学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

许多教学经验不足的教师，面对初学作文的三年级学生，由于没有教参可参考，没有现成的教法可借鉴，使标点符号成为他们教学中的“拦路虎”，学生作文中的“老大难”。乃至到了高年级和中学，许多学生仍然无法正确使用标点符号。那么，面对初学作文的三年级学生，教师应该怎样有效地进行标点符号的教学？随着学段的升高，后期的标点符号又将怎样引导学生学习呢？我的经验和体会是：

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1	陈德惠		1	0	0.0	0.0