数学教师专业成长的当务之急

• 作者: 郑毓信
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 数学教育 继承与发展 数学教师 中国 论点
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

如何促进中国数学教育的深入发展？对此可以分别围绕当务之急、重要生长点与更高追求作出具体分析。本文主要表明了这样一个论点：传统的继承与发展应当被看成中国数学教育的当务之急，这并就直接关系到了数学教师的专业成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑毓信	南京大学哲学系	332	1698	21.0	37.0