情趣相激，品味激情课堂--＂小数乘法的简便运算＂教学中创设情境的探索与思考

• 作者: 孙大兵 张俭福
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 创设情境 简便运算 小数乘法 情趣 课堂 激情 品味
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间信息接受与反馈、交往互动与共同发展的过程。教育心理学研究表明：把思维过程“融”于情境中，学生就会对教学活动产生直接强烈的兴趣。兴趣是学生主动学习的原动力，有了兴趣，学习就不会成为负担，而会成为一种执着的追求；有了兴趣，学生才会积极探索，才能积极的提出问题，才会创造地运用知识，变苦为乐。要激发学生对数学的兴趣，就要求教师组织富有成效的教学活动，为学生创造积极思维的情境，让数学教学充满魅力，这样才能使教学过程对学生始终有一种吸引力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙大兵		2	0	0.0	0.0
2	张俭福		2	0	0.0	0.0