数学课堂教学导入策略例谈

• 作者: 孙庆芝
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 导入策略 课堂导入 学习兴趣 课堂学习 教学效益 学生会 最大化
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

一堂精彩的好课，成就的因素非常多，但教师的精心备课是最为重要的。备什么、怎么备、有哪些环节等等，这实在是一门深奥的艺术。教师的课堂导入精彩，往往会立竿见影地产生先声夺人的效果，学生会马上产生浓厚的学习兴趣，继而积极地投入课堂学习之中。这样的课堂就会产生最大化的教学效益，会变得生动而富有活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙庆芝		2	0	0.0	0.0