尊重主体,还课堂以本真

• 作者: 荆向阳
• 来源期刊: 语文教学通讯(初中)(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 创新写作 尊重 本真 课堂 教学实验 学术指导 教学设计 写作教学
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 语种: 中文

摘要

全国中语会"创新写作"课题组组长赵明老师及课题学术指导贾玲老师在指导我们开展"创新写作"教学实验时,关于创新写作教学的"创新"谈了五个方面的要求:1.教学设计要新,主要看教学资源是新颖的、陌生的还是重复的;2.教学活动是预设的还是生成的:3.整堂课教师是只讲方法、技巧,

作者信息

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1	荆向阳		1	0	0.0	0.0