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摘要:
一堂好的数学课,应该是一节有预设更有生成的课,教学过程的动态生成对教学的静态预设提出了更高的要求.所以,教师只有精心预设,才能有精彩的动态生成,才能构建起和谐的小学数学课堂.
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教学策略
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文献信息
篇名 精心预设精彩生成——新课程背景下的小学数学课堂教学
来源期刊 读与写(下旬) 学科 教育
关键词 数学课堂 预设 生成 和谐统一
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 数学·信息
研究方向 页码范围 119,121
页数 分类号 G623.5
字数 2245字 语种 中文
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数学课堂
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生成
和谐统一
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