巧妙引导 促进思考 提升思维

• 作者: 邹淑华
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 数学思维 解决问题的能力 数学教师 数学教学 数学教育家 数学问题 数学处理
• 年，卷（期）: xxsxjy_2012,（7）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

数学教育家波利亚说过：“数学教师的首要责任是尽其一切可能，来发展学生的解决问题的能力。”而我们过去的数学教学往往比较重视解决现有的数学问题，即课本上已经经过数学处理的问题，学生一遇到实际问题就显得不知所措，不懂得如何从数学的角度去思考问题，发现其中存在的数学现象，并用数学的知识与方法去解决。那么，如何在数学教学中有效地引导学生积极地数学思考，促进数学思维的深度发展呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹淑华		8	0	0.0	0.0