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摘要:
2012年高考理综北京卷第27题以实验为载体,以银镜反应的条件和试剂改变为研究对象,让学生经历了问题的提出、资料检索、提出假设、设计实验、预测现象、观察实验、分析结果、得到结论、实验收尾处理的实验探究全过程,是北京市高中新课程改革第3年高考全面提高对化学实验和探究能力考查力度的体现.笔者走进实验室,对试题所涉及的实验条件进行研究,对银镜反应及其操作有了更加明确的认识,并对实验题的命制提出了建议.
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文献信息
篇名 2012年高考理综北京卷对银镜反应考查的研究和思考
来源期刊 化学教育 学科 化学
关键词 北京高考 银镜反应 实验探究 实验考查 化学试题
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 高考改革
研究方向 页码范围 89-91
页数 分类号 O6
字数 3463字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-3807.2012.09.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑晓红 9 12 3.0 3.0
2 支梅 15 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
北京高考
银镜反应
实验探究
实验考查
化学试题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
化学教育
半月刊
1003-3807
11-1923/O6
北京师范大学化学楼217室
chi
出版文献量(篇)
7771
总下载数(次)
52
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43413
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