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摘要:
施教者不如善教者,善教者不如乐教者。"善教于责,乐教于学"这句话是魏书生老师在数十年教学生涯中总结出来的至教名言。"乐教于学"是指老师运用科学的教学管理方法,在工作中陶醉自我,感染和鼓舞学生,使师生学于融,思于融,乐于融。老师的管理没有主动性,学生何来积极性?活学知思巧,乐教方乐学。
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文献信息
篇名 乐教成就乐学
来源期刊 江苏教育研究:C版 学科 教育
关键词 乐教 乐学 成就 教学生涯 教学管理 善教 施教者 老师
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G40-014
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘萍 1 0 0.0 0.0
2 朱小东 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
乐教
乐学
成就
教学生涯
教学管理
善教
施教者
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:职教(C版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-365
出版文献量(篇)
3078
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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