谈如何组织有效的小学数学课堂教学反馈

• 作者: 许娟
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反馈信息 数学课堂教学 小学 《数学课程标准》 组织 教学进程 合理调控 教学过程
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

《数学课程标准》指出：“小学数学课堂教学要关注师生之间的有效互动，要根据教学反馈信息来合理调控或调整教学进程。”所以，一个完整的教学过程必须包括学习者吸收信息并输出信息的过程。通过反馈和评价知道正确与否。课堂教学反馈是师生之间、生生之间多向互动交流的过程，是优化教学的过程，是实现教与学和谐统一的必不可少的环节。它贯穿于教学的全过程，实时把握学生的学习状况。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许娟		4	2	1.0	1.0